6月26日中午，戏剧影视系编剧理论教研室在四楼会议室召开专题教研会，研讨理论课教学备课及相关的科研问题。会议由教研室主任邹荣学主持，编剧理论教研室全体教师参加会议。
关于教学备课中遇到的教材问题，老师们的意见主要有以下两点。一是要精选适合教学实际的教材，适当把握好教材使用与自主教学的关系；二是积极探索启动自编教材的编写，更好服务于自主教学。
关于如何改进教法，大家认为，教师要在备课中充分根据学生接受能力、兴趣点等设计出行之有效教学方式方法。可以从传播学、比较研究、元素研究等角度来探索、总结。在教学实施中，通过行之有效的教学方法努力使学生尽可能地参与到教学活动中来。
关于如何发挥教师的主导作用与学生的主体作用是本次教研会的另一重点研讨内容。在教师要发挥教学主导作用问题上，老师们认为，教师可充分理解、适当运用“讲自己”的教学思维，在教学讲授活动中通过谈自己对教学内容的独到、深入的理解来提升教学讲授的感性度、启发性。在如何发挥学生的主体作用问题上，老师们纷纷献计献策。通过互换师生角色来实践教学活动、根据教学内容的顺序依次安排学生参与有基础的、力所能及的实践教学活动等都是老师们在教学中被证明行之有效的教学方法，这些方法都大大增强了学生学习的主体性。（文/邹荣学 图/傅润杨）
